Vol. 10 Núm. 1 (2024)

Ver Vol. 10 Núm. 1 (2024)

Publicação contínua: 01/01/2024 a 30/06/2024.

Publicado: 2024-01-31

Editorial

  • Apresentação

    Greice da Silva Lorenzzetti Andreis, Marlúbia Corrêa De Paula
    e1001
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id7319

  • Equipe Editorial e Avaliadores Ad hoc

    Greice da Silva Lorenzzetti Andreis
    e1002
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id7320

Educação Matemática

  • Cómics para facilitar el aprendizaje de los Números Irracionales

    Rafael Lameira Barros, Pedro Franco de Sá, Maria de Lourdes Silva Santos
    e2004
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id6675

  • Enseñanza de la teoría de juegos mediante imágenes: una experiencia en Microeconomía

    Silvinha Pinto Vasconcelos
    e2006
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id6728

  • Análisis de la estrategia de Resolución de Problemas en operaciones de multiplicación con estudiantes de 6to año

    Verônica de Oliveira Magalhães, Eugênia Karla Ferreira de Sousa Villória, Héctor José García Mendoza
    e2007
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id6741

  • Estadística en Educación Primaria: debilidades diagnosticadas

    Mariella Fidler, Rosangela Ferreira Prestes, Rozelaine de Fatima Franzin
    e2002
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id6745

  • Experiencias con la modelación matemática y sus aportes a la formación de un docente

    Bruna Carla Alves Falleiro, Wellington Piveta Oliveira
    e2003
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id6768

  • Influencias y consecuencias del seguimiento académico en materias de matemáticas en una universidad federal: una mirada a las percepciones de los estudiantes

    Ronaldo André Lopes, Cátia Regina de Oliveira Quilles Queiroz
    e2001
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id6816

  • El uso del software Scratch para desarrollar un recurso pedagógico para la enseñanza de fracciones a alumnos sordos

    Paola Evangelista, Michele Cristina Valentino, Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Débora Gonçalves Ribeiro Dias
    e2005
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id6900

  • Letramento Matemático: el uso de la literatura infantil y juvenil en las clases de matemáticas en los últimos años de la Educación Básica

    Luiz Henrique Menezes de Lima, Daiane Scopel Boff
    e2008
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id6909

Matemática

  • Integración en términos finitos: principio de Liouville y método de Ostrowski

    Allan Kenedy Santos Silva
    e3004
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id6556

  • Matices de los aspectos teóricos y numéricos del flujo completamente desarrollado en una tubería

    Mateus Mitsuo Goto Dakuzaku, Caroline Viezel, Gilcilene Sanchez de Paulo
    e3005
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id6667

  • Sobre las parábolas de Funk

    Newton Mayer Solórzano Chávez, Junior Rodrigues Moyses, Víctor Arturo Martínez León
    e3001
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id6680

  • Polinomios de Chebyshev para ecuaciones integrales de Volterra-Fredholm de primer tipo

    Mohamed Nasseh Nadir, Adel Jawahdou
    e3002
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id6699

  • Simulación numérica de un flujo laminar incompresible en una cavidad cuadrada con tapa deslizante

    Jonatan Ismael Eisermann
    e3006
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id6757

  • Análisis de los modelos de Gompertz, Verhulst y Von Bertalanfly para el crecimiento lineal de machos albinos de tilapia del Nilo

    Willian Trindade, Roberto Antonio Cordeiro Prata
    e3008
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id6762

  • Una solución definitiva al problema del punto más visitado tanto en el plano como en el espacio

    Antônio Luiz de Melo, Rogério César dos Santos
    e3007
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id6840

  • Controlabilidad local para un modelo Lotka-Volterra

    Francis Félix Córdova Puma, Adriana Washington Henarejos
    e3003
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id6923

  • Acerca de los conjuntos parcialmente ordenados

    Wállace Mangueira de Sousa
    e3007
    DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id7008