A História da Matemática em livros didáticos dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35819/remat2021v7i1id4623

Palavras-chave:

História da Matemática, Livros Didáticos, Matemática

Resumo

A presente pesquisa integra o conjunto de estudos voltados para o âmbito da Educação Matemática. Seu objetivo foi analisar a abordagem da História da Matemática em livros didáticos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Adotou-se três coleções de livros didáticos de Matemática (Vem Voar, Ligamundo e Ápis) do 1º ao 5º ano, aprovadas pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático 2019. Para analisar e discutir os resultados, adotou-se os três polos (Pré-análise, Exploração do Material e Tratamento dos resultados obtidos e interpretação) da análise do conteúdo proposta por Bardin (1977). Os resultados sinalizam para um pouco tratamento dado à História da Matemática na referida etapa do ensino. Dentre os conteúdos propostos para o processo de ensino e de aprendizagem da matemática do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, verificou-se que, nos livros didáticos analisados, a ênfase da História da Matemática está centrada na discussão sobre os sistemas de numeração (maia, romano e egípcio).

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Biografia do Autor

Franklin Fernando Ferreira Pachêco, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife, PE, Brasil

Josinaldo José da Silva , Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, PB, Brasil

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Publicado

2021-03-28

Como Citar

PACHÊCO, F. F. F.; SILVA , J. J. DA. A História da Matemática em livros didáticos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, v. 7, n. 1, p. e2006, 28 mar. 2021.

Edição

Seção

Educação Matemática