v. 8 n. 1 (2023)

Publicado: 2023-06-20

Apresentação

Apresentação - LínguaTec - v. 8, n. 1, junho de 2023

Revista LínguaTec; Maísa Helena Brum, Andréia Kanitz, Minéia Frezza
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Artigos Acadêmicos

O dicionário como ferramenta de desenvolvimento do léxico e da ortografia: análise de produções textuais de estudantes do ensino superior em Angola

Júlio Luciano Canhinguiquine

1-18
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O uso de tecnologias no processo de desenvolvimento da oralidade em Inglês: ações e reflexões a partir do app Voki for Education

Kathielle Rodrigues Trindade, Karyelly Guimarães Moreira

19-30
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A escrita de vida nos movimentos de migração: relações tempo/espaço e efeitos de estranhamento

Gláucio Geraldo Moura Fernandes, Natália Costa Leite

31-51
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A sala de aula instagramável: o Instagram como possível recurso pedagógico no ensino de produção textual para o ensino médio

Dominique De Melo Franco Campelo Oliveira, Veridiane da Costa Gomes, Pietra Gomes Ramires, Adail Ubirajara Sobral

52-68
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The Effects of Exchange Experience on the Professional Identity Constitution of Undergraduates from CEFET-MG

Laura Mendes Santos, Natalia Mariloli Santos Giarola Castro

69-85
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Relatos de experiência

Podcasts e gêneros literários: estratégias de ensino em turmas da 3ª série do Ensino Médio

Maklina dos Santos Almeida , Camila Maria Marques Peixoto

86-98
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Imersão internacional acadêmica e cultural de alunos do IFNMG: Relatos de uma experiência em meio à pandemia de COVID-19

Roberta Silva Santos, Beatriz Gontijo Campos

99-115
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Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental II: práticas e reflexões sobre o ensino de Língua e Literatura

Arthur Birchener Teixeira de Menezes, Ivania Cover

116-127
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Projeto Espanhol Língua e Cultura: um espaço para difusão da língua espanhola no IFMS

Beatrice Fernanda Martins Brixner, Beatriz Aparecida Alencar

128-142
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Não há longe nem distância: O Ensino do Português no #EstudoEmCasa (2020-2022)

Alexandre Dias Pinto

143-160
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Narrativas de ensino

A aula de língua inglesa com foco na pronúncia do sufixo -ed: minimizando problemas de inteligibilidade

Camila De Bona

161-167
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Discurso, turismo e ensino: uma sequência didática para estudantes serem mediadores do Museu de Congonhas por um dia

Rafael Batista Andrade, Pollyanna Júnia Fernandes Maia Reis , Elisana de Oliveira Faria

168-186
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Namíbia, não! - Uma proposta de letramento literário nos anos finais do fundamental

Humbelina Santos da Silva

187-204
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