v. 8 n. 1 (2023)

Publicado: 2023-06-20

Apresentação

Artigos Acadêmicos

Relatos de experiência

  • Podcasts e gêneros literários: estratégias de ensino em turmas da 3ª série do Ensino Médio

    Maklina dos Santos Almeida , Camila Maria Marques Peixoto
    86-98
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v8.n1.6393

  • Imersão internacional acadêmica e cultural de alunos do IFNMG: Relatos de uma experiência em meio à pandemia de COVID-19

    Roberta Silva Santos, Beatriz Gontijo Campos
    99-115
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v8.n1.6618

  • Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental II: práticas e reflexões sobre o ensino de Língua e Literatura

    Arthur Birchener Teixeira de Menezes, Ivania Cover
    116-127
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v8.n1.6651

  • Projeto Espanhol Língua e Cultura: um espaço para difusão da língua espanhola no IFMS

    Beatrice Fernanda Martins Brixner, Beatriz Aparecida Alencar
    128-142
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v8.n1.6663

  • Não há longe nem distância: O Ensino do Português no #EstudoEmCasa (2020-2022)

    Alexandre Dias Pinto
    143-160
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v8.n1.6669

Narrativas de ensino

  • A aula de língua inglesa com foco na pronúncia do sufixo -ed: minimizando problemas de inteligibilidade

    Camila De Bona
    161-167
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v8.n1.6407

  • Discurso, turismo e ensino: uma sequência didática para estudantes serem mediadores do Museu de Congonhas por um dia

    Rafael Batista Andrade, Pollyanna Júnia Fernandes Maia Reis , Elisana de Oliveira Faria
    168-186
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v8.n1.6648

  • Namíbia, não! - Uma proposta de letramento literário nos anos finais do fundamental

    Humbelina Santos da Silva
    187-204
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v8.n1.6577