v. 11 n. 1 (2026): v. 11, n 1, 2026

Publicado: 2026-06-19

Apresentação

  • APRESENTAÇÃO

    Daniela Nicoletti Fávero
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8556

Artigos Acadêmicos

  • Os sentidos atribuídos ao inglês por trabalhadoras migrantes de um restaurante de um hotel de rede internacional em Frankfurt

    Dra. Marimar da Silva, William Mehler Hoffmann
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8029

  • Inglês em circulação: práticas de ensino e engajamento no Instagram

    Sheilla Andrade Souza
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8045

  • Recursos educacionais abertos no ensino de língua inglesa: caminhos para o desenvolvimento de competências leitoras no ensino médio

    Hellen Boton Gandin, Ana Paula Teixeira Porto
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8082

  • Mais Inglês MT e a Experiência de Estudantes: Tensões entre Inovação, Representatividade e Performatividade

    Jose Isavam Oliveira Silva, Danie Marcelo de Jesus
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8084

  • Smartphone-Mediated Informal English Learning Within Learners’ ZPDs

    Flávio Augusto dos Santos Pinto
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8136

  • Macondo: um espaço-personagem em Cem Anos de Solidão

    Victoria Moraes Ramos, Daniela Nicoletti Fávero, Michele Savaris
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8139

  • Escrever o silêncio do sujeito surdo: práticas discursivas na redação do ENEM dos editais de 2022–2025

    Suzana Camila Sousa Costa Lima, Luana Alves Luterman
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8167

  • Arquitetura do Planejamento CLIL na Educação Profissional: reflexões sobre o fazer docente nas aulas de Inglês

    Adria Kezia Campos Lima, Sandra Mari Kaneko Marques
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8169

  • Aprendizagem colaborativa no ensino de inglês como língua estrangeira: uma análise das produções científicas brasileiras

    Luana Araújo, Ednny Kelly de Almeida Sales, Lucélio Dantas de Aquino
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8174

  • Análise de textos-comentários de alunos postados em Padlet: interculturalidade e cidadania global

    Letícia Britz, Lilian Bohn, Marília Costa Morosini, Vera Lucia Felicetti
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8189

  • Socioterminologia e ensino: o verbete de glossário como estratégia de recomposição da aprendizagem em leitura e escrita no 9º ano do ensino fundamental

    Vitório Gonçalves da Silva
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8191

  • O mito do bom selvagem, de Jean-Jacques Rousseau, no romance Os sofrimentos do jovem Werther, de Johann Wolfgang Von Goethe

    Paulo Tonezer Júnior, Michele Savaris
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8192

  • O componente linguístico-gramatical em um livro didático de espanhol: um olhar sobre os clíticos

    Gabriel Cavalcanti Barbosa
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8207

  • Ressignificando o ensino do léxico em FLE: estratégias de mediação em contexto de deficiência visual

    Karine Cardoso Farias, Luiza Karen Guimarães de Oliveira , Lino Dias Correia Neto
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8223

  • Contribuições para a revitalização e salvaguarda linguística e cultural das línguas Aruá e Kanoé na Terra Indígena Rio Branco-RO

    Letícia de Souza Aquino , Lucas Barbosa de Melo, Chandra Wood Viegas
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8224

  • Mobilizações cognitivas de aprendizes de espanhol no uso do ChatGPT: um estudo com licenciandos em Letras da UFMA

    Gustavo Nascimento Barbosa
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8226

Relatos de experiência

Narrativas de ensino

  • Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP): uma experiência de trabalho nas aulas de Língua Inglesa na Educação Básica

    Matheus Aniecevski
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.7940

  • Amigos por carta (penpal): Brasil e Grécia na promoção da diversidade cultural

    Italo Emmanoel Mesquita Oliveira de Moura
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8037

  • Projeto de Ensino Poiesis: o despertar da escrita

    Carina Fior Postingher Balzan, Paulo Tonezer Júnior, Marina Bonatto Malka, Marina Rosa Cé Luft, Bárbara Pilatti Piffer
    DOI: https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8073