Projeto de Ensino Poiesis: o despertar da escrita

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8073

Resumo

A literatura proporciona momentos de fruição e conhecimento e, em algumas pessoas, pode despertar o desejo de expressar sentimentos e emoções por meio da escrita. Para os iniciantes, a escrita literária é uma prática solitária e, muitas vezes, os textos produzidos acabam esquecidos em um arquivo ou gaveta qualquer. Além disso, não é raro que os estudantes se sintam inseguros para mostrar seus textos a colegas e professores por acreditarem que não têm qualidade literária. O Projeto de Ensino Poiesis: o despertar da escrita, realizado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Rio Grande do Sul, objetivou proporcionar um espaço para os estudantes refletirem sobre o processo de escrita literária, incentivar a produção de textos breves como poemas, crônicas e contos e, também, compartilhar esses textos com a comunidade acadêmica. Para isso, foram realizadas rodas de conversa com escritores, oficinas de escrita criativa e saraus literários. Muitas dessas ações foram realizadas na Biblioteca Firmino Splendor, alçando a biblioteca escolar a um espaço de leitura e mediação cultural. Os textos produzidos foram publicados em forma de e-zine e estão disponíveis no Repositório do IFRS, valorizando o talento desses estudantes e promovendo a circulação da literatura dentro e fora da instituição.

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Biografia do Autor

  • Carina Fior Postingher Balzan, IFRS-Campus Bento Gonçalves

    Doutora em Letras. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Bento Gonçalves.

  • Paulo Tonezer Júnior, IFRS-Campus Bento Gonçalves

    Estudante do Curso de Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

  • Marina Bonatto Malka, IFRS-Campus Bento Gonçalves

    Doutora em Estudos de Literatura. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Bento Gonçalves

  • Marina Rosa Cé Luft, IFRS-Campus Bento Gonçalves

    Mestre em Direito e Ciência Jurídica. Assistente de Biblioteca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Bento Gonçalves.

  • Bárbara Pilatti Piffer, IFRS-Campus Bento Gonçalves

    Mestre em Memória Social e Bens Culturais. Bibliotecária do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Bento Gonçalves

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Publicado

2026-06-19

Edição

v. 11 n. 1 (2026): v. 11, n 1, 2026

Seção

Narrativas de ensino

Licença

Copyright (c) 2026 Carina Fior Postingher Balzan, Paulo Tonezer Júnior, Marina Bonatto Malka, Marina Rosa Cé Luft, Bárbara Pilatti Piffer

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Como Citar

Projeto de Ensino Poiesis: o despertar da escrita. (2026). LínguaTec, 11(1). https://doi.org/10.35819/linguatec.v11.n1.8073