v. 8 n. 3 (2023)

Publicado: 2023-11-20

Apresentação

Apresentação - LínguaTec - v. 8, n. 3, novembro de 2023

Revista LínguaTec; Maísa Helena Brum, Andréia Kanitz, Minéia Frezza
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Artigos Acadêmicos

A língua inglesa no meio técnico-administrativo: um foco na análise de necessidades dos servidores do núcleo de tecnologia da informação de um campus de um instituto federal

Claudia Maria Paixão Mattos, Claudiana da Silva Oliveira

1-14
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Memes, multimodalidad y enseñanza de idiomas: provocaciones teórico-metodológicas para la clase de lenguas

Robério Pereira Barreto

15-29
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Práticas metodológicas para o ensino de morfologia dos verbos na Língua Brasileira de Sinais

Klean Alex Fonseca de Carvalho, Ana Lourdes Alves de Araújo, Phelyppe Antony de Paula Moreira, Ilvanice Rodrigues da Silva

30-49
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Relatos de experiência

Curricularização da Extensão na prática: a experiência no Curso de Licenciatura em Letras do IFRS - Campus Bento Gonçalves

Inajara Batista Jaroszewski, Izabella Soares Linhares, Rafaela Rezzadori, Raquel Varnier, Carina Fior Postingher Balzan, Kleber Eckert

50-64
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O ensino de Literatura na perspectiva interdisciplinar: experiência em uma escola pública do estado do Espírito Santo

Ágda Cristina Alves de Mello, Arthur Birchener Teixeira de Menezes, Ivania Cover

65-79
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Uma experiência de docência de Língua Inglesa no Ensino Médio através da temática Fast Fashion: relatos de Estágio Supervisionado

Heloísa Pellenz Schneider, Andrea Jessica Borges Monzón

80-94
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Narrativas de ensino

A performance teatral como estratégia para o desenvolvimento da oralidade em aula de espanhol

Luiziane da Silva Rosa

95-110
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Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação e Metodologias Ativas de Aprendizagem nas aulas de Língua Portuguesa

Maria Geizi Silva Pinto, Annara Maria de Melo Costa

111-125
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Leitura do quadrinho Você deveria ter perguntado usando a ferramenta Padlet para expandir a discussão: reflexões sobre a carga mental das mulheres na perspectiva do letramento crítico

Roberta Barros da Fonseca

126-140
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Narrativa de um professor de Inglês durante as aulas de ensino remoto emergencial mediadas pelas tecnologias digitais

Thiago da Silva Vieira

141-153
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