v. 8 n. 2 (2023): Número Especial - Letras IFRS

Publicado: 2023-08-10

Apresentação

Apresentação - LínguaTec - v. 8, n. 2, Número Especial LETRAS - IFRS, agosto de 2023

Revista LínguaTec; Maísa Helena Brum, Andréia Kanitz, Minéia Frezza
- pdf

Número Especial - Letras IFRS

Machado de Assis na escola pública: a perspectiva do aluno e a do professor

Izandra Alves, Ariadne Faria Leme

01-23
- pdf
As cartas de Clarice em Nápoles: um estudo sobre mensagens de uma voz distante

Fabíola Pelissoli Ferri, Luciana Delgado da Silva

24-39
- pdf
Inserção sociolinguística de migrantes de outras regiões do Estado do Rio Grande do Sul na cidade de Bento Gonçalves - RS: preconceito e estigma

Karina Aparecida Oliveira da Silveira, Kleber Eckert

40-55
- pdf
Metodologias Ativas e ensino de Língua Portuguesa: uma revisão de literatura

Samuel Ânderson Gebing, Cristina Bohn Citolin

56-78
- pdf
Entre o espaço doméstico e o espaço social: uma leitura do romance A Vida Invisível de Eurídice Gusmão (2016), de Martha Batalha

Dudlei Floriano de Oliveira, Alfeu Sparemberger

79-96
- pdf
A leitura em tempos de pandemia: um estudo de caso sobre as práticas de leitura realizadas na Biblioteca Pública Castro Alves

Robert Reiziger de Melo Rodrigues, Carina Fior Postingher Balzan

97-116
- pdf
O imigrante na língua: o comentário de um estudante de Português como Língua de Acolhimento sob o viés da Antropologia da Enunciação

Júlia Sonaglio Pedrassani, Carina Fior Postingher Balzan, Sara Luiza Hoff

117-136
- pdf
Formação de professores: reconfiguração das práticas educativas com vistas à inovação

Andréia Veridiana Antich

137-156
- pdf
O ensino de Língua Inglesa nas escolas públicas através de Harry Potter and the Sorcerer’s Stone

Luana Paula Maldaner, Andrea Monzón

157-172
- pdf
Contribuições para uma formação docente inclusiva: a atuação de uma licencianda em Letras no NAPNE do IFRS

Natália Branchi, Diolinda Franciele Winterhalter, Andrea Borges Monzón

173-192
- pdf
Integrando aspectos linguísticos e literários: uma proposta para o ensino de inglês com poesia

Mateus da Rosa Pereira, Diogo Chaves Cardoso

193-213
- pdf

v. 8 n. 2 (2023): Número Especial - Letras IFRS

Apresentação

Apresentação - LínguaTec - v. 8, n. 2, Número Especial LETRAS - IFRS, agosto de 2023

Número Especial - Letras IFRS

Machado de Assis na escola pública: a perspectiva do aluno e a do professor

As cartas de Clarice em Nápoles: um estudo sobre mensagens de uma voz distante

Inserção sociolinguística de migrantes de outras regiões do Estado do Rio Grande do Sul na cidade de Bento Gonçalves - RS: preconceito e estigma

Metodologias Ativas e ensino de Língua Portuguesa: uma revisão de literatura

Entre o espaço doméstico e o espaço social: uma leitura do romance A Vida Invisível de Eurídice Gusmão (2016), de Martha Batalha

A leitura em tempos de pandemia: um estudo de caso sobre as práticas de leitura realizadas na Biblioteca Pública Castro Alves

O imigrante na língua: o comentário de um estudante de Português como Língua de Acolhimento sob o viés da Antropologia da Enunciação

Formação de professores: reconfiguração das práticas educativas com vistas à inovação

O ensino de Língua Inglesa nas escolas públicas através de Harry Potter and the Sorcerer’s Stone

Contribuições para uma formação docente inclusiva: a atuação de uma licencianda em Letras no NAPNE do IFRS

Integrando aspectos linguísticos e literários: uma proposta para o ensino de inglês com poesia

Informações

Desenvolvido por

Enviar Submissão

clustermap