v. 2 n. 1 (2016)

Editorial

Apresentação

Greice da Silva Lorenzzetti Andreis, Rodrigo Sychocki da Silva

1-2
- PDF/A
Corpo Editorial e Avaliadores Ad hoc

Greice da Silva Lorenzzetti Andreis

3-5
- PDF/A

Ensino de Matemática

A utilização de Resolução de Problemas como estratégia pedagógica no ensino da Matemática no Ensino Básico

Fernando de Candido Pereira, Martiele da Cruz Corrêa, Diane da Silva Zardo

6-17
- PDF/A
Explorando funções afins e quadráticas por meio do software KmPlot com alunos do Ensino Médio

Gercilio da Rocha Melo, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt

18-28
- PDF/A
O emprego de jogos educativos digitais como recurso auxiliar para a aprendizagem de funções polinomiais do 1º grau

André Tenório, Marília Aparecida de Oliveira Tavares, Thaís Tenório

29-45
- PDF/A
Visualização do conceito de progressões a partir de representações geométricas construídas no software SuperLogo

Rúbia Araújo Pessôa de Albuquerque, Ross Alves do Nascimento

46-57
- PDF/A
Geometria Espacial no Ensino Fundamental: construir para aprender

Sandra Maria Schröetter, Nilson Sergio Peres Stahl, Estefane Costa Domingues

58-71
- PDF/A
Uma sequência didática para compreender a potenciação e a radiciação de números complexos

Cassiano Scott Puhl, Isolda Gianni de Lima

72-86
- PDF/A
Material concreto nas aulas de Matemática: estudo com alunos do 2º ano do Ensino Fundamental

Marilei Dias de Souza Farias, Elisa Daminelli

87-97
- PDF/A
Investigando as raízes quadradas no sexto ano

Anelise Pereira Baur

98-112
- PDF/A
A Matemática e o lúdico: ensinando frações através de jogos

Tatiane Buckôr Trintin, Tales Emilio Costa Amorim

113-127
- PDF/A
Consumo de energia elétrica: uma atividade interdisciplinar na Educação de Jovens e Adultos

José Ricardo Ledur, Dênis Carrard Ledur

128-139
- PDF/A
Uso de jogos como estratégia de ensino e aprendizagem na Matemática: estudo de funções quadráticas no 1º ano do Ensino Médio

Ivete Andrade Mundstock, Cátia Mirela de Oliveira Barcellos

140-154
- PDF/A

Matemática nos Institutos Federais

Concepções de uma metodologia de ensino em Matemática fundamentada na utilização de jogos e de materiais concretos no Ensino Médio

Cristiane da Silva Stamberg, Anderson Daniel Stochero

155-166
- PDF/A

Matemática Pura e/ou Aplicada

A Matemática nos fenômenos de refração e difração de ondas marítimas no litoral do Rio Grande do Sul

Susana Beatris Oliveira Szewcyk

167-181
- PDF/A
Interpolação por splines cúbicos paramétricos no Maple para a segmentação do contorno do ventrículo esquerdo humano

José Sérgio Domingues

182-193
- PDF/A

Editorial

Apresentação

Corpo Editorial e Avaliadores Ad hoc

Ensino de Matemática

A utilização de Resolução de Problemas como estratégia pedagógica no ensino da Matemática no Ensino Básico

Explorando funções afins e quadráticas por meio do software KmPlot com alunos do Ensino Médio

O emprego de jogos educativos digitais como recurso auxiliar para a aprendizagem de funções polinomiais do 1º grau

Visualização do conceito de progressões a partir de representações geométricas construídas no software SuperLogo

Geometria Espacial no Ensino Fundamental: construir para aprender

Uma sequência didática para compreender a potenciação e a radiciação de números complexos

Material concreto nas aulas de Matemática: estudo com alunos do 2º ano do Ensino Fundamental

Investigando as raízes quadradas no sexto ano

A Matemática e o lúdico: ensinando frações através de jogos

Consumo de energia elétrica: uma atividade interdisciplinar na Educação de Jovens e Adultos

Uso de jogos como estratégia de ensino e aprendizagem na Matemática: estudo de funções quadráticas no 1º ano do Ensino Médio

Matemática nos Institutos Federais

Concepções de uma metodologia de ensino em Matemática fundamentada na utilização de jogos e de materiais concretos no Ensino Médio

Matemática Pura e/ou Aplicada

A Matemática nos fenômenos de refração e difração de ondas marítimas no litoral do Rio Grande do Sul

Interpolação por splines cúbicos paramétricos no Maple para a segmentação do contorno do ventrículo esquerdo humano

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