Compartilhando saberes e fazeres com turmas da APAE-Osório através da panificação

Authors

  • Flávia Santos Twardowski Pinto
  • Ana Paula Wagner Steinmetz
  • Mariana Ribas Sá

Keywords:

Educação profissional, Inclusão, Panificação.

Abstract

Os estudantes da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) possuem necessidades específicas relacionadas ao seu intelecto, as quais podem estar associadas a limitações adaptativas em, pelo menos, duas áreas de habilidades. Com base nisso, este projeto desenvolve com os estudantes da APAE- Osório a preparação para a introdução ao mercado de trabalho, associado ao desenvolvimento de habilidades motoras, através de oficinas práticas de panificação. A metodologia deste projeto é de cunho interativo. As formulações são apresentadas aos estudantes em forma de tabelas com desenhos que mostram os insumos e as medidas para realização das mesmas. Pode-se verificar no decorrer das oficinas que a panificação tem o poder de trabalhar a motricidade, a habilidade de cooperação e o desenvolvimento de interpretações sensoriais. Conclui-se que as ações do projeto estão sendo um elo de aprendizagem e socialização entre os estudantes do campus Osório e a APAE.

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Published

2017-11-13

Issue

Section

RELATO DE EXPERIÊNCIA

How to Cite

PINTO, Flávia Santos Twardowski; STEINMETZ, Ana Paula Wagner; SÁ, Mariana Ribas. Compartilhando saberes e fazeres com turmas da APAE-Osório através da panificação. Revista Viver IFRS, [S. l.], v. 5, n. 5, p. 53–56, 2017. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/ViverIFRS/article/view/2597. Acesso em: 4 jun. 2026.

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