v. 14 n. 1 (2025): EDUCAÇÃO E FEMINISMOS: DISPUTAS E DESAFIOS NO CONTEXTO NEOLIBERAL

Repensar a educação a partir de uma perspectiva feminista é reflexão necessária e urgente. Nossa América está passando por um contexto muito difícil. Os governos neoliberais invadiram a região, e os fascismos estão aparecendo com força e sem nenhum pudor. Os interesses a serviço do capital se articulam com posições conservadoras e colocam em xeque políticas de ampliação de direitos e do papel do Estado, promovendo lógicas de privatização, transferência de recursos para mãos privadas e estrangeiras que, em alguns casos, ameaçam a soberania dos países e bens comuns fundamentais, como a educação, as universidades e a ciência pública. O ódio às diferenças, à dissidência sexual, a pessoas pobres, trabalhadoras, camponesas, afrodescendentes e indígenas está crescendo intensamente nos diferentes países da América Latina. O feminismo se apresenta como um inimigo privilegiado do neoliberalismo, pois oferece uma perspectiva contra-hegemônica e lógicas que trazem possibilidades viáveis para pensar e criar um mundo diferente, com alternativas sérias que promovam a igualdade. Com este Dossiê, buscamos provocar uma reflexão sobre a situação da educação - entendida em sentido amplo - no âmbito das mudanças sociais, políticas, culturais e econômicas em nossos territórios do Sul, a partir da diversidade de posições que ocupamos como sujeitos e de acordo com interseções como classe, gênero, etnia, religiosidade, entre outras, que atravessam as experiências das pessoas e o nosso próprio cotidiano. Por isso, consideramos tanto na dimensão micro quanto na meso (nível de nossas instituições) e na dimensão macrossocial, com vistas a desdobrar o presente (onde a história também entra em cena) e compreender a complexidade do tempo presente, com seus retrocessos e resistências.

 Organizadores: Profa. Dra. Paola Bonavitta (Universidad Nacional de Córdoba) e Profa. Dra. Florencia María Paez  (Centro de Investigaciones y Estudios Sobre Cultura y Sociedad)

Imagem de capa: Freepik.