Experience Report: Extracurricular Experiences in Personal and Professional Development in Higher Education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.35819/tear.v13.n2.a7302

Abstract

This article has a qualitative approach and aims to present an account of my experiences as a student in higher education through two extracurricular activities. These activities occurred at different points in my academic and professional journey in the field of Psychology. The first experience took place during my undergraduate studies, in an extension project conceived by the Pro-Rectorate of Extension (PROEX). The second experience was in the Professional and Technological Education (EPT) program for graduates at a Federal Institute, under the Institutional Program for Scientific Initiation Scholarships (PIBIC). Consequently, I believe that, beyond academic learning, these activities contributed to my professional development by allowing me to engage in critical and autonomous reflection about my academic trajectory, as well as to question future challenges related to the roles of researcher, job market, and academic/professional career.

Keywords: Extension; University; Society. Scientific initiation.

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Author Biographies

  • Martaneres Lopes Gondim Silva, IFB

     Psicóloga (UCB) Educacional e Analista do Comportamento (IBAC), Desenvolvimento Humano, Inclusão e Desenvolvimento Humano (UNB), com Especialização em Docência em Educação Profissional e Tecnológica (IFB – Campus Samambaia), Licenciada em Educação Profissional e Tecnológica (IFB – Campus Samambaia).

  • Andreia Maria da Silva França , Instituto Federal de Brasília - IFB

    Docente do IFB – Campus Samambaia. Graduação em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (2001), Mestrado em Sensoriamento Remoto pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (2005) e Doutorado em Geologia pela Universidade de Brasília (2011).

  • Mônica Luciana Pereira , Instituto Federal de Brasília - IFB

     Mestra em Ensino para a Educação Básica pelo PPGENEB do IF Goiano – Campus Urutaí, Especialização em Educação de Jovens e Adultos pela UNB e Licenciada em Letras: Libras/Português como segunda língua para Surdos pela UNB. Docente de Libras, Campus Samambaia. Coordenadora da Licenciatura em Educação Profissional e Tecnológica.

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Published

2024-12-16

Issue

Vol. 13 No. 2 (2024): EDUCATION: THE INTEGRATION OF KNOWLEDGES

Section

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How to Cite

Experience Report: Extracurricular Experiences in Personal and Professional Development in Higher Education. #Tear: Journal of Education, Science and Technology, Canoas, v. 13, n. 2, 2024. DOI: 10.35819/tear.v13.n2.a7302. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/7302. Acesso em: 15 jun. 2026.