Scientific and Technological Literacy in the Teaching of Cellular and Molecular Biology

Authors

DOI:

https://doi.org/10.35819/tear.v11.n1.a5633

Abstract

Abstract: In this work we seek to analyze the knowledge of Cellular and Molecular Biology available in ten textbooks of the 1st year of Biology High School of the National Textbook Program 2018, identifying the presence of indicators of Scientific and Technological Literacy, through a documentary and exploratory. The results indicate that the Scientific Literacy Indicators are important evaluative instruments and that the knowledge of Cellular and Molecular Biology is relevant in people's daily lives in the face of the transformations that occur in the world.

Keywords: Cellular and Molecular Biology. Scientific and Technological Literacy. Textbook.

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Author Biographies

  • Fernanda Roberta Corrêa Cleto Dos Santos, Secretária da Educação e Esporte do Paraná

    Mestre em ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2021),

  • Patrícia Shigunov, Instituto Carlos Chagas – FioCruz Paraná

    Doutora em Biociências e Biotecnologia pelo Instituto Carlos Chagas – FioCruz Paraná (2014). Pesquisadora em Saúde Pública no Instituto Carlos Chagas – FioCruz Paraná, Curitiba, PR, Brasil.

  • Leonir Lorenzetti, Universidade Federal do Paraná - UFPR

    Possui graduação em Ciências Habilitação, mestrado em Educação e doutorado em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é professor da Universidade Federal do Paraná, atuando no curso de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas e no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática. Lider do Grupo de Pesquisa Alfabetização Científica e Tecnológica na Educação em Ciências. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Ambiental, Ensino de Ciências e Biologia, CTS e Alfabetização Científica e Tecnológica.

Capa: imagem de uma caixa aberta vista de cima com dados da edição.

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Published

2022-06-30

Issue

Vol. 11 No. 1 (2022): Creative Learning: Possibilities and Potentials for Education

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How to Cite

Scientific and Technological Literacy in the Teaching of Cellular and Molecular Biology. #Tear: Journal of Education, Science and Technology, Canoas, v. 11, n. 1, 2022. DOI: 10.35819/tear.v11.n1.a5633. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/5633. Acesso em: 5 jun. 2026.