A transposição didática na elaboração de um objeto de aprendizagem no GeoGebra

Resumo

Resumo: O objetivo deste trabalho é descrever como questões da teoria da Transposição Didática estão presentes na construção de um Objeto de Aprendizagem no GeoGebra e algumas contribuições disso na Educação Matemática com Tecnologias Digitais. Para isso, apresenta-se o que se compreendem como Objetos de Aprendizagem e os diferentes processos e ações no processo da Transposição Didática. Na sequência, descreve-se como essas questões teóricas estiveram presentes na elaboração do simulador, o qual é compreendido como um Objeto de Aprendizagem. Na descrição, evidenciou-se que parte dos processos e ações da Transposição Didática estiveram presentes na elaboração, mesmo que ele não tenha sido idealizado à luz desta teoria. Neste sentido, conclui-se que na utilização das Tecnologias Digitais na Educação da Matemática é possível perceber características da Transposição Didática. 

Palavras-chave: Transposição Didática; Objeto de Aprendizagem; GeoGebra.

Biografia do Autor

Stephanie Diaz-Urdaneta, Universidade Federal do Paraná

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática da Universidade Federal do Paraná (UFPR-Brasil).

Membro do Grupo de Pesquisa sobre Tecnologias na Educação Matemática (GPTEM-Brasil).

Licenciada em Educação em Matemática e Física - Universidad del Zulia (LUZ - Venezuela).

Membro ativo do Grupo de Pesquisa em Tecnologias na Educação Matemática (Grupo TEM-Venezuela).

Secretária da Associação Civil "Aprender en Red".

Marco Aurélio Kalinke, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Departamento Acadêmico de Matemática – UTFPR Curitiba

Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e em Matemática - UFPR

Programa de Pós-graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica – UTFPR

Líder do Grupo de Pesquisas sobre Tecnologias na Educação Matemática - GPTEM

Marcelo Motta, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e em Matemática - UFPR

Programa de Pós-graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica – UTFPR

Publicado
2019-12-04