Aproximando a distância: potencialidades e limites das ações de extensão online do NEPGS/ Campus Osório

Authors

Keywords:

Educação, Diversidade, Gênero, Sexualidade, Covid-19

Abstract

No contexto da pandemia provocada pela covid-19, as plataformas de interação online firmaram-se como um recurso central para a operacionalização de ações institucionais de ensino, pesquisa e extensão. No entanto, a par de suas potencialidades, as ações online trazem novos desafios e limitações, especialmente quando considerado o compromisso de formação integral, plural e inclusiva. O objetivo deste relato de experiência é refletir sobre as potencialidades e os limites da realização de eventos de extensão de forma online, a partir de três experiências do Programa de Ações do NEPGS/Campus Osório.

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Author Biographies

  • Luciane Senna Ferreira, IFRS/Campus Osório

    Doutoranda em Diversidade Cultural e Inclusão Social pela Universidade Feevale. Docente de Língua Portuguesa e Língua Espanhola do Campus Osório do IFRS.

  • Aline Mendonça Fraga, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Doutora em Administração pela UFRGS.

  • Adriana Silvester Quadros, IFRS/Campus Osório

    Mestra em Geografia pela UFRGS. Docente de Geografia do Campus Osório do IFRS

  • Elisa Daminelli, IFRS/Campus Osório

    Doutora em Educação pela UFRGS. Docente de Matemática do Campus Osório do IFRS.

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Published

2021-06-22

Issue

Vol. 9 No. 9 (2021): A extensão no combate à Covid

Section

RELATOS - AÇÕES DE ENFRENTAMENTO À COVID

License

Copyright (c) 2021 Catia Eli Gemelli, Luciane Senna Ferreira, Aline Mendonça Fraga, Adriana Silvester Quadros, Elisa Daminelli

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Última atualização: 10/03/2026. 18:26

How to Cite

GEMELLI, Catia Eli; SENNA FERREIRA, Luciane; MENDONÇA FRAGA, Aline; SILVESTER QUADROS, Adriana; DAMINELLI, Elisa. Aproximando a distância: potencialidades e limites das ações de extensão online do NEPGS/ Campus Osório. Revista Viver IFRS, [S. l.], v. 9, n. 9, p. 23–27, 2021. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/ViverIFRS/article/view/4640. Acesso em: 9 jun. 2026.