Entre Piel y Palabra: el Cuerpo Femenino como Territorio de Escritura y Aprendizaje

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35819/tear.v15.n1.a8268

Resumen

Este estudio analiza cómo las escrevivencias corporales producen sentidos sobre los cuerpos y sus intersecciones con el género, la raza y la sexualidad en procesos formativos, a partir de narrativas de estudiantes de posgrado. Fundamentado en los Estudios Culturales, el trabajo adopta un enfoque cualitativo de carácter interpretativo. El corpus está compuesto por 13 escrevivencias producidas en el contexto de la asignatura “Cuerpo, Cultura y Educación”. La producción de los datos se llevó a cabo mediante la proposición de la escrevivencia corporal como dispositivo pedagógico y analítico. El proceso de análisis incluyó lectura exploratoria, organización temática e interpretación de los sentidos producidos en las narrativas. Los resultados indican que la escritura de sí, anclada en las experiencias corporales, moviliza memorias marcadas por dolores, traumas e interdicciones, especialmente relacionadas con el cuerpo femenino, la racialización y las normas sociales. Asimismo, evidencian que estas narrativas operan como un espacio de elaboración crítica de las experiencias vividas, posibilitando la construcción de estrategias de resistencia. Se concluye que la escrevivencia corporal constituye una herramienta potente para el análisis de las relaciones entre cuerpo, cultura y educación, contribuyendo a prácticas formativas más sensibles a las subjetividades.

Palabras clave: Cuerpo. Cultura. Educación. Mujer. Escrevivencia.

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Biografía del autor/a

  • Adriano Gonçalves da Silva , Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

    Doutor em Estudos do Lazer pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com estágio doutoral em Estudos Culturais na Universidade de Aveiro - Portugal. Licenciado e Bacharel em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Professor do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais e membro do Oricolé - Laboratório de Pesquisa sobre Formação e Atuação Profissional em Lazer - UFMG.

  • Ana Cecília Estevão , Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

    Doutoranda em Educação pelo CEFET-MG (2024). Mestre em Engenharia Civil pelo CEFET-MG (2011). Especialista em Metodologias Ativas para a Educação pela PUC Minas (2023) e em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica pelo CEFET-MG (2021). Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade FUMEC (2005). 

Publicado

2026-07-13

Cómo citar

Entre Piel y Palabra: el Cuerpo Femenino como Territorio de Escritura y Aprendizaje. #Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología, Canoas, v. 15, n. 1, 2026. DOI: 10.35819/tear.v15.n1.a8268. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/8268. Acesso em: 14 jul. 2026.