Experimentando a Ciência: as  bolhas de sabão como tema para a popularização do conhecimento científico

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35819/tear.v15.n1.a8236

Resumen

O presente estudo é um relato de experiência cujo tema é a ciência das bolhas de sabão para a popularização do conhecimento científico. O objetivo é apresentar e discutir as ações experimentais e teóricas desenvolvidas e aplicadas em um estande de feira de ciências de uma Instituição Federal de Ensino, localizada na Região Metropolitana do Estado do Rio de Janeiro, bem como as interações estabelecidas com o público visitante. A metodologia foi organizada em duas fases articuladas: (a) planejamento e testagem de seis atividades multidisciplinares, envolvendo conceitos de Química, Física, Matemática, Biologia e Artes; e (b) aplicação dessas atividades na feira, tendo-se como fundamento a pesquisa participante. Os resultados indicam que a temática das bolhas de sabão favoreceu a curiosidade, o engajamento lúdico-afetivo e a formulação de hipóteses por crianças, jovens e adultos. Além disso, possibilitou discussões contextualizadas sobre propriedades da matéria, fenômenos ópticos, superfícies mínimas e questões ambientais relacionadas ao uso de materiais acessíveis e reaproveitados. As interações observadas evidenciaram a feira de ciências como espaço privilegiado de diálogo entre saberes acadêmicos e cotidianos, reforçando a relevância da multidisciplinaridade na popularização da ciência. Conclui-se que a experiência contribuiu para a formação inicial das discentes envolvidas e confirma-se o potencial do tema bolhas de sabão como recurso significativo para ações futuras de divulgação científica em contextos formais e não formais.

Palavras-chave: Popularização da ciência. Feira de ciências. Ludicidade.

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Biografía del autor/a

  • Maria Stella Nunes de Oliveira Nogueira, IFRJ - Campus Duque de Caxias

    Professora de Química Geral do Campus Duque de Caxias do Instituto Federal do Rio de Janeiro – IFRJ. Mestre em Química pela PUC-Rio e Doutoranda em Ensino de Ciências pelo IFRJ. 

  • Eduarda Alves Azevedo, Instituto Federal do Rio de Janeiro

    Técnica em Química pelo Instituto Federal do Rio de Janeiro. Atua em projetos de extensão e em projetos de pesquisa desde 2022.

  • Vanessa Nóbrega de Medeiros, Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Graduanda em Biotecnologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente, integra o projeto de extensão Caxias Conecta, com foco em ações de reciclagem e conscientização ambiental, contribuindo para a promoção de práticas sustentáveis e educação socioambiental.

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Publicado

2026-07-13

Número

Vol. 15 Núm. 1 (2026): ESCRITURAS DE SÍ EN LA EDUCACIÓN: ENFOQUES TEMÁTICOS, FUENTES, SUJETOS Y ABORDAJES (IM)POSIBLES

Sección

Espacio plural

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Cómo citar

Experimentando a Ciência: as  bolhas de sabão como tema para a popularização do conhecimento científico. #Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología, Canoas, v. 15, n. 1, 2026. DOI: 10.35819/tear.v15.n1.a8236. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/8236. Acesso em: 14 jul. 2026.