Experimentando a Ciência: as bolhas de sabão como tema para a popularização do conhecimento científico
DOI:
https://doi.org/10.35819/tear.v15.n1.a8236Resumo
O presente estudo é um relato de experiência cujo tema é a ciência das bolhas de sabão para a popularização do conhecimento científico. O objetivo é apresentar e discutir as ações experimentais e teóricas desenvolvidas e aplicadas em um estande de feira de ciências de uma Instituição Federal de Ensino, localizada na Região Metropolitana do Estado do Rio de Janeiro, bem como as interações estabelecidas com o público visitante. A metodologia foi organizada em duas fases articuladas: (a) planejamento e testagem de seis atividades multidisciplinares, envolvendo conceitos de Química, Física, Matemática, Biologia e Artes; e (b) aplicação dessas atividades na feira, tendo-se como fundamento a pesquisa participante. Os resultados indicam que a temática das bolhas de sabão favoreceu a curiosidade, o engajamento lúdico-afetivo e a formulação de hipóteses por crianças, jovens e adultos. Além disso, possibilitou discussões contextualizadas sobre propriedades da matéria, fenômenos ópticos, superfícies mínimas e questões ambientais relacionadas ao uso de materiais acessíveis e reaproveitados. As interações observadas evidenciaram a feira de ciências como espaço privilegiado de diálogo entre saberes acadêmicos e cotidianos, reforçando a relevância da multidisciplinaridade na popularização da ciência. Conclui-se que a experiência contribuiu para a formação inicial das discentes envolvidas e confirma-se o potencial do tema bolhas de sabão como recurso significativo para ações futuras de divulgação científica em contextos formais e não formais.
Palavras-chave: Popularização da ciência. Feira de ciências. Ludicidade.
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