“Quero ser reconhecida pelo que faço”: experiências de “ser mulher” representante de diretórios estudantis na educação superior
DOI:
https://doi.org/10.35819/tear.v15.n1.a8014Resumen
O estudo aborda as experiências de atuação de “ser mulher” em cargos de presidenta ou vice-presidenta de Diretórios Estudantis de Instituições de Ensino Superior presenciais na cidade de Passo Fundo, Rio Grande do Sul. O município conta com quinze instituições de Ensino Superior presenciais e, dentre as entidades estudantis identificadas, apenas cinco possuíam mulheres ocupando cargos de presidenta ou vice-presidenta. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, participativa e de caráter exploratório, desenvolvida em três etapas: (a) levantamento bibliográfico; (b) coleta de dados por meio da escrita de cartas pedagógicas, em encontro presencial com presidentas e vice-presidentas de Diretórios Estudantis; e (c) análise dos dados a partir da sistematização de experiências e da construção coletiva do texto final. Pretende-se contribuir para a reflexão sobre as experiências vivenciadas por mulheres nos Diretórios Estudantis, destacando que ocupar esses espaços significa enfrentar desafios relacionados às desigualdades de gênero e, ao mesmo tempo, possibilita o protagonismo e o reconhecimento das mulheres em espaços de liderança na educação superior.
Palavras-chave: Movimento estudantil. Feminismo. Representação feminina.
Descargas
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista a partir dos critérios abaixo:
CC BY-NC – Uso Não Comercial (NC): Os licenciados podem copiar, distribuir, exibir e executar a obra e realizar trabalhos derivados dela, desde que sejam para fins não comerciais .
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
