“Quero ser reconhecida pelo que faço”: experiências de “ser mulher” representante de diretórios estudantis na educação superior

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35819/tear.v15.n1.a8014

Resumo

O estudo aborda as experiências de atuação de “ser mulher” em cargos de presidenta ou vice-presidenta de Diretórios Estudantis de Instituições de Ensino Superior presenciais na cidade de Passo Fundo, Rio Grande do Sul. O município conta com quinze instituições de Ensino Superior presenciais e, dentre as entidades estudantis identificadas, apenas cinco possuíam mulheres ocupando cargos de presidenta ou vice-presidenta. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, participativa e de caráter exploratório, desenvolvida em três etapas: (a) levantamento bibliográfico; (b) coleta de dados por meio da escrita de cartas pedagógicas, em encontro presencial com presidentas e vice-presidentas de Diretórios Estudantis; e (c) análise dos dados a partir da sistematização de experiências e da construção coletiva do texto final. Pretende-se contribuir para a reflexão sobre as experiências vivenciadas por mulheres nos Diretórios Estudantis, destacando que ocupar esses espaços significa enfrentar desafios relacionados às desigualdades de gênero e, ao mesmo tempo, possibilita o protagonismo e o reconhecimento das mulheres em espaços de liderança na educação superior. 

Palavras-chave: Movimento estudantil. Feminismo. Representação feminina.

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Biografia do Autor

  • Silvana Ribeiro, UFRGS

    Doutora em Psicologia Social e Institucional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com Mobilidade Acadêmica na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FAPERGS). Mestra em Ciências Humanas pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) e Mestra em Educação pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Graduada em Psicologia pela Atitus Educação e em Serviço Social pela UPF. Seus interesses incluem interseccionalidade, formas contemporâneas de subjetivação no trabalho, processos psicossociais e institucionais, extensão universitária com impacto social e formas de gestão dos corpos, territórios e coletivos na perspectiva psicossocial crítica.

  • Érica Pilatti Giaretta, Atitus Educação

    Possui graduação em Psicologia - Atitus Educação (2024). Pós Graduanda de Psicologia Organizacional e Gestão de Pessoas - PUC. É a primeira mulher presidente do Diretório Central de Estudantes da Faculdade Atitus Educação. Tem experiência na área de Psicologia social e organizacional, com ênfase em Gestão de Pessoas, atuando principalmente como consultora de empresas em Marau/RS. 

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Publicado

2026-07-13

Edição

v. 15 n. 1 (2026): ESCRITAS DE SI NA EDUCAÇÃO: FOCOS TEMÁTICOS, FONTES, SUJEITOS E ABORDAGENS (IM)POSSÍVEIS

Seção

Espaço Plural

Licença

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Como Citar

“Quero ser reconhecida pelo que faço”: experiências de “ser mulher” representante de diretórios estudantis na educação superior. #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, Canoas, v. 15, n. 1, 2026. DOI: 10.35819/tear.v15.n1.a8014. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/8014. Acesso em: 14 jul. 2026.