Uma análise historiográfica do Espaço Ciência Interativa do IFRJ: subsídios para o fortalecimento de ações educativas e diálogo com o entorno
DOI:
https://doi.org/10.35819/tear.v15.n1.a7922Resumen
O presente trabalho apresenta uma pesquisa histórica sobre um museu de ciências pertencente à Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT) e suas relações com o entorno. O Espaço Ciência InterAtiva (ECI) é o museu de ciências do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), localizado no Campus Avançado Mesquita. O objetivo central do artigo é compreender como uma análise historiográfica do Espaço Ciência InterAtiva (ECI) pode fornecer subsídios para o fortalecimento de práticas educativas, projetos e pesquisas e reforçar o diálogo com o entorno da instituição. Foi feita uma pesquisa bibliográfica sobre o ECI para posterior análise por meio da Análise de Livre Interpretação (ALI). Após a busca foram encontrados nove artigos; três capítulos de livros; uma dissertação e duas monografias de conclusão de curso, sendo que apenas uma monografia e um capítulo de livro tratam diretamente sobre a história do ECI, porém não tratam da questão historiográfica. Dessa forma, não foi possível encontrar informações precisas a respeito da história da instituição; encontramos grande lacuna no que tange o seu processo de surgimento, construção, desenvolvimento e consolidação. Nesse sentido, apontamos a relevância da organização, da apresentação e da divulgação das memórias e da história deste espaço que, conforme pode ser ratificado pelos resultados do presente artigo, tem desempenhado um papel fundamental para a educação e a divulgação científica.
Palavras-chave: Espaço Ciência InterAtiva. Historiografia. História. Memória. Museu de Ciências. Educação Profissional e Tecnológica.
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