Gestão educacional em tempos de inteligência artificial: transformando desafios em oportunidades
DOI:
https://doi.org/10.35819/tear.v14.n2.a7826Resumen
Este artigo aborda a integração de tecnologias e especialmente da Inteligência Artificial (IA) na gestão escolar, onde um ambiente democrático e eficaz para todos os atores escolares está relacionado à participação ativa destes. A pesquisa realizada foi de natureza qualitativa e ocorreu por meio de questionários com gestores de diferentes esferas do ensino público, que demonstram uma diversidade de abordagens no uso da tecnologia e IA. Os resultados destacam a necessidade de equilibrar o uso de tecnologias com interações humanas significativas, valorizando o pensamento crítico, a comunicação, a coletividade e a criatividade. A IA é responsável por otimizar os processos administrativos e colaborar de forma positiva no processo de ensino-aprendizagem, e ressalta-se que sua implementação deve ser cuidadosa e centrada no desenvolvimento humano. O estudo conclui que, para se beneficiar das tecnologias na gestão escolar, é essencial investir em formação contínua e infraestrutura adequada, de forma a promover nas escolas uma cultura que valorize tanto a inovação tecnológica quanto as relações interpessoais.
Palavras-chave: Gestão Escolar. Entrevistas. Tecnologias. Inteligência Artificial.
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