Filosofia da educação na formação docente: intersecções necessárias

Resumen

O presente texto tem como objeto expor algumas reflexões sobre a importância da Filosofia da Educação na formação de professores, explorando como essa área pode contribuir para uma formação docente mais crítica e autônoma. O objetivo é ressaltar a necessidade dos Fundamentos da Educação, em contraposição às tendências das políticas educacionais de formação docente guiadas pela mercantilização e pelo pragmatismo técnico. A metodologia inclui uma análise crítica de dados estatísticos sobre a educação superior e uma revisão de literatura sobre o papel da Filosofia da Educação na formação educacional. Destacamos o predomínio dos cursos de Educação a Distância (doravante, EaD) em instituições privadas, que priorizam a eficiência e a redução de custos, em detrimento da qualidade educativa e da formação reflexiva necessária na formação docente. Consideramos que a Filosofia da Educação possui um papel essencial na formação docente, contribuindo de forma efetiva para uma educação transformadora e capaz de responder aos desafios sociais atuais. A Filosofia da Educação nos currículos de formação de professores é compreendida não apenas como uma necessidade educacional, mas também como uma exigência ética e social para o desenvolvimento de práticas pedagógicas conscientes e humanizadas.

Palavras-chave: Filosofia da educação. Formação docente. Ensino superior. Educação a Distância. Formação crítica.