Análisis descriptivo del perfil de los estudiantes de secundaria integrada que abandonan utilizando Power Bi Desktop

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35819/tear.v11.n2.a6009

Resumen

La deserción escolar es un fenómeno complejo que, aunque muy debatido, sigue siendo una triste realidad en las escuelas brasileñas. Este artículo presenta un análisis descriptivo de un conjunto de datos de estudiantes de la Escuela Secundaria Integrada, utilizando el software Power BI Desktop. A partir de una comparación con datos de todos los estudiantes, se buscó investigar el perfil de la deserción durante el período de 2009 a 2019. De esta forma, el objetivo general del artículo fue analizar descriptivamente el conjunto de datos personales, socioeconómicos y académicos de los estudiantes. en los cursos de la Enseñanza Media Integrada del DAEE en el Instituto Federal de Mato Grosso – Campus Cuiabá – Cel. Octayde Jorge da Silva. Como metodología se realizó una investigación aplicada, con enfoque cuantitativo y descriptivo. Entre los resultados alcanzados, se destaca la importancia del análisis de datos académicos en estudios e investigaciones sobre deserción escolar.

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Biografía del autor/a

  • Nicolle Oliveira Tavares, IFMT

    Administradora da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Aluna do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) no Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT). Especialista em Gestão Pública pela Faculdade Educacional da Lapa (2018) e graduada em Administração pela Universidade Federal de Mato Grosso (2015)

  • Ed Wilson Tavares Ferreira , IFMT

    Professor Titular no Instituto Federal de Mato Grosso - IFMT. Realizou estágio de pós-doutorado na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (2014). Doutor em Ciências pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2009) e mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2002). Cientista da Computação pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT (1997). Representante docentes da Região Centro Oeste na Comissão Acadêmica Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT. Líder do Grupo de Pesquisa em Ensino Profissional - GPEP. Desenvolve trabalhos de pesquisas na seguintes áreas: educação profissional e tecnológica, inteligência artificial, computação aplicada, redes de computadores e segurança da informação.

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Publicado

2022-12-07

Número

Vol. 11 Núm. 2 (2022): La privatización de la y en la educación: estrategias, sujetos y contenidos en disputa

Sección

Sección Libre

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Cómo citar

Análisis descriptivo del perfil de los estudiantes de secundaria integrada que abandonan utilizando Power Bi Desktop. #Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología, Canoas, v. 11, n. 2, 2022. DOI: 10.35819/tear.v11.n2.a6009. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/6009. Acesso em: 18 jul. 2026.