Racism, Education, and References from African Philosophy
DOI:
https://doi.org/10.35819/tear.v13.n1.a7000Abstract
Abstract: This article deals with the importance of a Brazilian anti-racist education these days. It brings historical, ontological, and racial elements as an argumentative basis with regard to the challenges of Afroperspectivism, a philosophical current espoused by the Brazilian Renato Noguera, and the Intersubjectivation of the Mozambican José P. Castiano. These references from African Philosophy are presented as necessary pedagogical practices capable of fighting racism in the school community. The research has the characteristic of a theoretical qualitative investigation and defends curricular and methodological decolonization as a form of philosophical and epistemic decentralization. The creation and application of intercultural pedagogical practices with references from African Philosophy are essential ways of promoting an anti-racist education.
Keywords: African Philosophy. Education. Racism. Afroperspectivism. Intersubjectivation.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista a partir dos critérios abaixo:
CC BY-NC – Uso Não Comercial (NC): Os licenciados podem copiar, distribuir, exibir e executar a obra e realizar trabalhos derivados dela, desde que sejam para fins não comerciais .
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
