Teaching Internship in a Pandemic Context: What Education to Carry out Remotely?

Authors

DOI:

https://doi.org/10.35819/tear.v11.n1.a5922

Abstract

Abstract: With the pandemic caused by the SARS-CoV-2 virus, the educational sector has faced colossal challenges and transformations in the teaching and learning processes. This article aims to discuss these changes, to point out social inequalities of access to the internet, and to narrate an experience of teaching internship done remotely at the School of Applied Sciences of the University of Campinas. Adaptations, and methodological innovations were necessary, with the expansion of technological resources use. The experience was configured as a powerful opportunity for theoretical and practical improvement, contributing to the formation of students and teachers. In view of the educational challenges that continually arise, it is necessary to search for new paradigms for the construction of methodological and teaching alternatives, aiming at a more egalitarian education, together with the mobilization of public policies for teacher training and digital inclusion.

Keywords: Remote teaching. Teacher education. Technology.

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Author Biographies

  • Maíra Schuchter Ferreira, Universidade Estadual de Campinas

    Doutoranda em Ciências da Nutrição e do Esporte e Metabolismo pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), graduada em Nutrição pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e Mestra em Saúde e Nutrição pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP).

  • Letícia Martins Ignácio-Souza, Universidade Estadual de Campinas

    Doutora em Fisiopatologia Médica pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), graduada em Nutrição e Mestra em Biociências (Nutrição) pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Professora do curso de Graduação em Nutrição e de Pós Graduação em Ciências da Nutrição, do Esporte e Metabolismo da Faculdade de Ciências Aplicadas da UNICAMP.

Capa: imagem de uma caixa aberta vista de cima com dados da edição.

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Published

2022-06-30

Issue

Vol. 11 No. 1 (2022): Creative Learning: Possibilities and Potentials for Education

Section

Plural Space

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How to Cite

Teaching Internship in a Pandemic Context: What Education to Carry out Remotely?. #Tear: Journal of Education, Science and Technology, Canoas, v. 11, n. 1, 2022. DOI: 10.35819/tear.v11.n1.a5922. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/5922. Acesso em: 5 jun. 2026.