A Brief History of Technology at Alesc School

Authors

  • Laura Josani Andrade Correa Escola da Assembleia Legislativa do Estado de Santa Catarina
  • Aline Covolo Ravara Escola da Assembleia Legislativa do Estado de Santa Catarina
  • Jussie Sedrez Chaves Escola da Assembleia Legislativa do Estado de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.35819/tear.v9.n2.a4514

Abstract

Abstract: This article fits as a record of technology history from the educational sciences. It discusses the use of technology in the School of the Legislative of Santa Catarina, based on the intercessions and connections of literature, education and communication, crossed by technology. For this, the inductive and descriptive methods are adopted (FURASTÉ, 2012). The mapping was conducted by tracking information and communication technologies (ICTs) from cultural mediations (MARTIN-BARBERO, 2006) supported by cyberculture (LÉVY, 1999) and the other currents originating from it: the network society (CASTELLS, 2008) and the culture of convergence (JENKINS, 2008). It is hoped that the present work will contribute to the recording of the memory on the technological evolution of the Santa Catarina State Legislative Assembly School and be made available as consultation material for servers and scholars in the areas highlighted in the text.

Keywords: Education 1. Technology 2. Alesc 3.

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Author Biographies

  • Laura Josani Andrade Correa, Escola da Assembleia Legislativa do Estado de Santa Catarina

    Doutora em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestre em Cultura Contemporânea pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Bacharel em Comunicação Social pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Tecnóloga em Gestão Pública pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL). Servidora da Assembleia Legislativa do Estado de Santa Catarina (ALESC). Chefe de Pesquisa e Produção do Conhecimento da Escola da ALESC.

  • Aline Covolo Ravara, Escola da Assembleia Legislativa do Estado de Santa Catarina

    Servidora da Assembleia Legislativa do Estado de Santa Catarina (Alesc). Chefe de EaD e Qualificação Profissional da Escola da Alesc. Tecnóloga em Gestão Pública, Universidade do Sul da Santa Catarina. Licenciada em Pedagogia, Universidade Federal de Santa Catarina. Especialista em Administração, Gestão Pública e Políticas Sociais, Faculdade Dom Bosco. Especialista em Transformação de Conflitos e Estudos de Paz com Ênfase no Equilíbrio Emocional pela Faculdade Vicentina em parceria com a Paz & Mente, Cátedra de Paz da UNESCO, Innsbruck e Instituto Santa Barbara.

  • Jussie Sedrez Chaves, Escola da Assembleia Legislativa do Estado de Santa Catarina

    Servidor da Assembleia Legislativa do Estado de Santa Catarina (Alesc). Chefe da Comunicação da Escola da Alesc. Tecnólogo em Mídias Digitais, Universidade do Sul da Santa Catarina. Bacharel em Comunicação Social, Universidade Estácio de Sá. Especialista em Gestão de Pessoas, Faculdade Dom Bosco. MBA em Comunicação Eleitoral e Marketing Político Universidade Estácio de Sá. Mestrando em Estudos da Tradução, Universidade Federal de Santa Catarina

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Published

2020-12-08

Issue

Vol. 9 No. 2 (2020): INDIGENOUS STUDIES AND EDUCATION

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How to Cite

A Brief History of Technology at Alesc School. #Tear: Journal of Education, Science and Technology, Canoas, v. 9, n. 2, 2020. DOI: 10.35819/tear.v9.n2.a4514. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/4514. Acesso em: 24 jun. 2026.