Uma breve história da tecnologia na Escola da Assembleia Legislativa do Estado de Santa Catarina
DOI:
https://doi.org/10.35819/tear.v9.n2.a4514Resumo
Resumo: Este artigo enquadra-se como um registro da história da tecnologia a partir das ciências da educação. Discorre sobre o uso da tecnologia na Escola do Legislativo Catarinense, amparando-se nas intercessões e conexões da literatura, educação e comunicação, atravessadas pela tecnologia. Para tanto, adotam-se os métodos indutivo e descritivo (FURASTÉ, 2012). O mapeamento foi conduzido pelo rastreamento das tecnologias de informação e comunicação (TICs) a partir das mediações culturais (MARTIN-BARBERO, 2006) apoiadas na cibercultura (LÉVY, 1999) e nas demais correntes originadas dela: a sociedade em rede (CASTELLS, 2008) e a cultura da convergência (JENKINS, 2008). Espera-se que o presente trabalho contribua para o registro da memória sobre a evolução tecnológica da Escola da Assembleia Legislativa do Estado de Santa Catarina e seja disponibilizado como material de consulta para servidores e estudiosos das áreas evidenciadas no decorrer do texto.
Palavras-chave: Educação 1. Tecnologia 2. Alesc 3.
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