Teaching Computer Networks through the Integration of Project-Based Learning with the Meaningful Learning Theory
DOI:
https://doi.org/10.35819/tear.v9.n2.a4489Abstract
Abstract: This paper aims to report how Project-Based Learning may be integrated with Ausubel's theory of meaningful learning, to teach the contents of the subject of computer networks. Bibliographic, documentary and action research were the methodological tools used to accomplish the objective. The activities related to the action research were carried out with 14 students of the high school program in Technical Studies of Informatics of the Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, campus Veranópolis. During these activities, data were collected using three instruments: one closed-ended questions form to assess students' previous knowledge; other closed-ended questions form to assess students’ knowledge after the activities’ and one opened-ended and closed-ended questions form to identify aspects that should be improved in the learning experience. As a result, it was noticed that this proposed integration has learning potential as it had the active participation of students in practical activities performed in the classroom. Besides that, the students reported that the experimentation helped the development of skills like creativity, scientific research and the exchange of knowledge among peers. Finally, it was possible to conclude that, with adequate planning, teachers can use Project-Based Learning to produce meaningful learning in the field of computer networks.
Keywords: Computer Networks Teaching. Meaningful learning. Project-based learning.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista a partir dos critérios abaixo:
CC BY-NC – Uso Não Comercial (NC): Os licenciados podem copiar, distribuir, exibir e executar a obra e realizar trabalhos derivados dela, desde que sejam para fins não comerciais .
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
