A fauna ameaçada em livros didáticos de Biologia em coleções do PNLD 2016 e 2020

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35819/tear.v15.n1.a8035

Resumo

A pesquisa problematiza a representação, em livros didáticos, da fauna ameaçada de extinção, considerando que o cenário de perda de biodiversidade no Brasil atinge o índice crítico de 57,6% das espécies faunísticas. Neste contexto, investigamos: de que maneira a transição curricular entre os modelos disciplinar (PNLD 2016) e integrado (PNLD 2020) repercutiu na profundidade e na progressão da abordagem, nos livros didáticos, das espécies ameaçadas de extinção? Teve-se por objetivo identificar, nos livros didáticos de Biologia e Ciências da Natureza do Ensino Médio, presença e abordagem do conteúdo “Espécies ameaçadas de extinção”, levantando lacunas conceituais e metodológicas. Metodologicamente, o estudo se ancorou na Análise de Conteúdo, segundo os pressupostos de Bardin (2016), de cinco coleções publicadas em 2016 e 2020, para comparação de edições anteriores e posteriores ao Novo Ensino Médio. Os resultados demonstraram desigualdades entre as coleções, predominância de espécies carismáticas, ausência de continuidade entre séries e escassa contextualização regional, o que implica, como conclusão desse estudo, a existência de limitações na abordagem da conservação, com consequente necessidade de revisões editoriais que fomentem a construção da cidadania ambiental crítica.

Palavras-chave: Análise de Conteúdo. Educação Ambiental. Espécies ameaçadas.

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Biografia do Autor

  • Débora Taísa da Silva, Universidade Federal de Pernambuco

    Licencianda em Ciências Biológicas no Centro Acadêmico de Vitória - Universidade Federal de Pernambuco.

  • Maria Laís da Silva, Universidade Federal de Pernambuco

    Licenciada em Ciências Biológicas pelo Centro Acadêmico de Vitória - Universidade Federal de Pernambuco.

  • Kênio Erithon Cavalcante Lima, Universidade Federal de Pernambuco

    Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Pernambuco, mestrado em Ensino das Ciências pela Universidade Federal Rural de Pernambuco e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco. Professor Associado I no Centro Acadêmico da Vitória - Universidade Federal de Pernambuco (CAV/ UFPE)

  • Luiz Augustinho Menezes da Silva, Universidade Federal de Pernambuco

    Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Federal Rural de Pernambuco, mestrado em Biologia Animal pela Universidade Federal de Pernambuco e doutorado em Biologia Animal pela Universidade de Brasília. Professor titular do Centro Acadêmico de Vitória - Universidade Federal de Pernambuco.

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Publicado

2026-07-13

Edição

v. 15 n. 1 (2026): ESCRITAS DE SI NA EDUCAÇÃO: FOCOS TEMÁTICOS, FONTES, SUJEITOS E ABORDAGENS (IM)POSSÍVEIS

Seção

Espaço Plural

Licença

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Como Citar

A fauna ameaçada em livros didáticos de Biologia em coleções do PNLD 2016 e 2020. #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, Canoas, v. 15, n. 1, 2026. DOI: 10.35819/tear.v15.n1.a8035. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/8035. Acesso em: 14 jul. 2026.