Música na escola: práticas e reflexões em educação musical além dos muros do IFRS

Autores/as

  • Natália da Silva Wouters Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Osório. Osório, RS.

Palabras clave:

Educação musical. Música na escola. Oficinas de instrumentos.

Resumen

Desde 2016, o projeto de extensão Música na Escola: práticas e reflexões, vinculado ao Programa Música no IFRS - campus Osório e com as parcerias da 11ª Coordenadoria Regional de Educação e da Prefeitura Municipal de Maquiné/RS, vem propondo o contato do campus Osório com a Escola Estadual Quilombola Santa Teresinha, em Maquiné. A ação objetiva a musicalização e o desenvolvimento sociocultural dos participantes (alunos dos 7º, 8º e 9º anos), consiste em encontros quinzenais da equipe do projeto com alunos e professores da Escola Estadual, nas dependências da mesma, intercalados com reuniões internas de planejamento. Com o seu desenvolvimento, tornou-se possível compreender que a atuação do IFRS vai além da sala de aula, proporcionando a inserção dos bolsistas na comunidade, por meio de ações que exploram a diversidade cultural, acarretando no amadurecimento dos participantes. Assim, o projeto é capaz de levar a educação musical além dos muros do IFRS.

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Referencias

BRASIL. Lei nº 10.639, de 2003. Inclui no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira.

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Publicado

2018-12-17

Número

Vol. 6 Núm. 6 (2018): Ações Afirmativas

Sección

RELATO DE EXPERIÊNCIA

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Última atualização: 10/03/2026. 18:26

Cómo citar

DA SILVA WOUTERS, Natália. Música na escola: práticas e reflexões em educação musical além dos muros do IFRS. Revista Viver IFRS, [S. l.], v. 6, n. 6, p. 83–88, 2018. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/ViverIFRS/article/view/3053. Acesso em: 4 jun. 2026.