A Cultura Digital e a Tecnologia Digital: um contexto/recurso para o processo de ensino-aprendizagem

Autores/as

  • Aline Silva De Bona Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Osório. Osório, RS

Palabras clave:

Cultura digital, Tecnologia digital, Extensão

Resumen

O artigo é um relato de experiência sobre duas ações de extensão que coordenei em 2013-1 e 2015-2, respectivamente, intituladas: “Ideias e Conceitos sobre Cultura Digital”, no Campus Porto Alegre, e “As tecnologias: um recurso para o ensino-aprendizagem de Línguas”, no Campus Osório.

A primeira ação tinha como objetivo discutir a definição de Cultura Digital com os participantes de mesmo patamar de conhecimento/vivência, em um formato de círculo, despertando, assim, a curiosidade de todos para os efeitos da Cultura Digital, seja na vida pessoal como profissional. Delineou-se o conceito de Cultura Digital até a compreensão da Tecnologia Digital como recurso para um processo de ensino-aprendizagem de diferentes áreas do conhecimento. Esta ação foi organizada por sete professores, pertencentes a diferentes áreas do conhecimento (Matemática, Informática, Português, Espanhol, Administração) e por uma bolsista da área de Ciências da Natureza e Biologia.

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Biografía del autor/a

  • Aline Silva De Bona, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Osório. Osório, RS
    Professora de Matemática do IFRS – Campus Osório. Pós-doutora em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e Doutora em Informática na Educação.

Referencias

BONA, Aline Silva De. Espaço de Aprendizagem Digital da Matemática: o aprender a aprender por cooperação. Tese (Doutorado). Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação. Porto Alegre, UFRGS, 2012.

Publicado

2016-11-24

Número

Vol. 4 Núm. 4 (2016): Estímulo ao empreendedorismo

Sección

RELATO DE EXPERIÊNCIA

Licencia

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Última atualização: 10/03/2026. 18:26

Cómo citar

BONA, Aline Silva De. A Cultura Digital e a Tecnologia Digital: um contexto/recurso para o processo de ensino-aprendizagem. Revista Viver IFRS, [S. l.], v. 4, n. 4, p. 26–28, 2016. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/ViverIFRS/article/view/1639. Acesso em: 4 jun. 2026.