Jogo “trilha polinizando conhecimentos” como recurso didático para a educação ambiental

Resumen

As abelhas sem ferrão são importantes polinizadores, responsáveis pela manutenção da biodiversidade de muitas espécies. A sua utilização como instrumento da Educação Ambiental é uma alternativa para promover a sensibilização ambiental dos educandos e divulgar a importância do papel ecossistêmico desses insetos para a manutenção da vida na Terra. Nessa perspectiva, objetivou-se avaliar a utilização do jogo de tabuleiro com a temática da criação racional de abelhas sem ferrão e a Educação Ambiental como ferramenta importante na construção de conhecimentos voltados para as questões ambientais. A pesquisa foi realizada com 20 alunos da 3ª série do ensino médio integrado ao Técnico em Agropecuária de uma escola família agrícola. Os alunos foram divididos em grupos de quatro pessoas para jogar o jogo “Trilha Polinizando Conhecimentos”. Durante todos os momentos de participação dos alunos, percebeu-se entusiasmo e compromisso com a análise e a avaliação do jogo. Após a aplicação do jogo, os participantes responderam a um questionário no Google Forms, com o intuito de verificar a eficácia daquele como ferramenta educacional de Educação Ambiental no que diz respeito às abelhas sem ferrão. O jogo permitiu uma socialização dos saberes relativos à temática das abelhas sem ferrão e à Educação Ambiental, e os alunos o consideraram informativo e facilitador da aprendizagem. Dessa forma, o jogo de tabuleiro “Trilha Polinizando Conhecimentos” mostrou-se uma importante ferramenta na promoção da Educação Ambiental no que diz respeito às abelhas sem ferrão, com potencial para ser utilizado nos espaços de ensino formal e não formal.

Palavras-chave: Abelhas sem ferrão. Meliponicultura. Jogos educacionais.