Proposta de indicadores de avaliação do PPSUS e de outros programas de fomento descentralizado sob gestão do CNPq

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DOI:

https://doi.org/10.35819/tear.v10.n2.a5098

Resumen

 

 

 

 

 

 

 

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Biografía del autor/a

  • Suzana Oliveira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Analista em Ciência e Tecnologia do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências da UFRGS.

  • Carolina Bittencourt Gomes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Analista em Ciência e Tecnologia do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq e mestranda em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS.

  • Luciana Calabró, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade de Caxias do Sul (2001), mestrado em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008) e doutorado em Educação em Ciência pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011). Atualmente é bolsista PNPD do Programa de Pós Graduação em Educação em Ciência na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Cientometria, Divulgação Científica e Educação.

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Publicado

2021-12-10

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2021): VIDA DOCENTE: EL MUNDO VISTO PELA MIRADA DEL PROFESSOR

Sección

Sección Libre

Licencia

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Cómo citar

Proposta de indicadores de avaliação do PPSUS e de outros programas de fomento descentralizado sob gestão do CNPq. #Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología, Canoas, v. 10, n. 2, 2021. DOI: 10.35819/tear.v10.n2.a5098. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/5098. Acesso em: 6 jun. 2026.