Sobre la revista
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Histórico de la revista #Tear
La #Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología surgió en 2011 como propuesta del proyecto de investigación “Lectura En Red: Géneros Textuales, Medios de Comunicación e Incentivo a la Lectura” (PROBITI/FAPERGS), realizado en el campus Canoas del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rio Grande do Sul, bajo la coordinación de la profesora Cimara Valim de Melo. El Consejo Editorial actualmente incluye docentes del IFRS y de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul. Desde 2019, servidores del IFRS y estudiantes del Programa de Posgrado de Educación en Ciencias de la UFRGS actúan como miembros de la comisión ejecutiva. La Revista se vincula también al curso de Maestría en Informática en la Educación (MPIE) del IFRS - Campus Porto Alegre.
A lo largo de los años, la revista se ha tornado reconocida como un canal de divulgación científica nacional e internacional. En su segundo año de actuación, en 2013, ha sido evaluada con Qualis B4, pasando en los años siguientes para Qualis B1. Dirigida a la publicación de trabajos en la área de educación, la #Tear cuenta con la participación de decenas de evaluadores vinculados, en Brasil, a la educación superior y a la educación primaria, técnica y tecnológica, y, en el exterior, a las universidades de México, de Portugal y de Reino Unido.
El número de artículos enviados a la revista aumenta progresivamente con cada convocatoria de trabajos, lo que demuestra la representatividad de la revista en términos académicos. Frente este crecimiento, el Equipo Editorial #Tear tiene como preocupación y meta constantes la cualificación de sus procesos, con vistas a un proceso transparente y eficaz de evaluación, edición y publicación de la producción científica actual.
