O lugar de fala das acadêmicas mulheres não frequentes de um curso de licenciatura: análise à luz do pensamento feminista
DOI:
https://doi.org/10.35819/tear.v14.n1.a7659Abstract
Este artigo reflete sobre as principais causas de desistências, cancelamento ou trancamento (mesmo que por pouco tempo) que impactam as acadêmicas mulheres de um curso de Licenciatura do IFFar. O referido curso teve sua integralização no ano de 2019 (a primeira turma teve a formatura cancelada, em abril de 2020, e ocorreu meses depois de maneira remota, por causa da Pandemia do Covid-19), e em cada uma das quatro turmas houve uma evasão bastante grande, permanecendo pouco mais de 50% do total de estudantes matriculados. As reflexões aqui apresentadas foram desenvolvidas por meio de um estudo de caso, realizado no contexto da gestão institucional do Programa de Permanência e Êxito, por meio de pesquisa documental cuja reflexão foi suscitada pelos referenciais bibliográficos no que tange o pensamento feminista descolonial e interseccional. Ao analisarmos qualitativamente os dados foi possível conhecer um pouco da história a partir da escuta das vozes das acadêmicas mulheres não frequentes e assim compreender as especificidades das suas causas. Logo, é preciso lançar um olhar atento e de cuidado às suas causas, para que possam permanecer no curso e finalizá-lo com êxito.
Palavras-chave: Feminismo. Academia. Formação humano-profissional.
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