“Demora um pouquinho mais, mas a gente chega lá”: estratégias biopolíticas na constituição do sujeito idoso em propagandas de escolas de idiomas de língua inglesa
DOI:
https://doi.org/10.35819/tear.v12.n1.a6654Resumen
O objetivo deste estudo reside em analisar as estratégias biopolíticas que produzem discursos sobre o sujeito idoso em propagandas de escolas de idiomas de língua inglesa. Para tanto, ancora-se nas investigações na área da Análise do Discurso (AD) francesa, tendo Foucault (1995; 1996; 2005; 2008a; 2008b; 2008c) como autor basilar, além de Monteiro (2014), Navarro e Bazza (2012), Siqueira (2018) e Salles e Gimenez (2010), Gimenez (2015) e Leite Oliveira e Coura (2020), dentre outros. O corpus de análise engloba enunciados extraídos de três propagandas das franquias CNA Itaguaí (2018), Inglês Athus (2018) e BSL-Inglês para brasileiros (2018). Quanto à questão metodológica, este trabalho situa-se numa perspectiva descritivo-interpretativa de abordagem qualitativa. As análises permitem observar o funcionamento de estratégias biopolíticas que se voltam ao governo do sujeito idoso na aprendizagem do inglês, construído como um idioma de prestígio no momento histórico atual. Além disso, observa-se que as identidades desses sujeitos são (re) construídas conforme deslocamentos e interesses do biopoder, entendido como estratégia de regulação, gerenciamento e controle do corpo populacional. Assim, o idoso é discursivizado como um sujeito ativo, autônomo, saudável, atualizado e disposto a aprender inglês.
Palavras-chave: Sujeito idoso. Biopolítica. Ensino. Língua Inglesa. Propaganda.
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