The State of the Art of the Perrin Sequence: An Analysis of Evolutionary Aspects

Authors

DOI:

https://doi.org/10.35819/tear.v12.n1.a6421

Abstract

This article discusses a state of the art for Perrin's recurring numerical sequence. In this way, an analysis is carried out of the works contained in the last five years, from the Google Scholar database, with the objective of the research a study around the evolutionary aspects of the Perrin sequence. After the selection and mining of the works, readings are carried out for the composition of the state of the art of these numbers. It is observed the absence of investigations in the teaching area, allowing a contribution and suggestion for future works. In addition, the research allows an understanding and knowledge of how the Perrin sequence is disseminated and studied in recent years.

Keywords: Teaching. State of the Art. Perrin Sequence.

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Author Biographies

  • Renata Passos Machado Vieira, Secretaria de Educação do Estado do Ceará


    Doutoranda em Ensino (RENOEN-Pólo UFC). Mestra em Ensino de Ciências e Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Ceará. Professora da Secretaria de Educação do Estado do Ceará.

  • Francisco Regis Vieira Alves, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Estado do Ceará

    Possui graduação em Bacharelado em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (1998), graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (1997), mestrado em Matemática Pura pela Universidade Federal do Ceará (2001) e mestrado em Educação, com ênfase em Educação Matemática, pela Universidade Federal do Ceará (2002). Doutorado com ênfase no ensino de Matemática (UFC - 2011).  Professor TITULAR do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do estado do Ceará/ IFCE - 40h/a com DE, do curso de Licenciatura em Matemática e Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível (2020 - 2023).

  • Paula Maria Machado Cruz Catarino, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

    PhD em Matemática. Professora Associada da UTAD (Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro) com habilitação. Investigadora do Centro de Investigação CMAT-UTAD- Polo do CMAT da Universidade do Minho e também Investigadora do Centro de Investigação CIDTFF - Centro de Investigação “Didática e Tecnologia na Formação de Formadores. Atualmente Membro do Conselho Geral da UTAD.

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Published

2023-07-06

Issue

Vol. 12 No. 1 (2023): EDUCATION AND AGING

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How to Cite

The State of the Art of the Perrin Sequence: An Analysis of Evolutionary Aspects. #Tear: Journal of Education, Science and Technology, Canoas, v. 12, n. 1, 2023. DOI: 10.35819/tear.v12.n1.a6421. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/6421. Acesso em: 5 jun. 2026.