Second Call: the Representation of the Art Teacher on Youth and Adult Education
DOI:
https://doi.org/10.35819/tear.v10.n1.a4988Abstract
Abstract: Audiovisual culture products are privileged spaces to thinking about cultures, cultural identities and education. The objective of this work was to analyze the representation of the character Marco André, art teacher, in the Brazilian tv show Segunda Chamada (Second Call, in English), with a sight to problematizing the place of art and its instruction on the young people education and adults in the tv show on screen. For this purpose, issues related to school and the public education quality in Brazil were approached; the education of young people and adults as a teaching modality; and, the representation of the art teacher in the tv show mentioned above in order to discuss art and art teaching. Methodologically, film analysis was used in the light of cultural studies, with the theoretical framework of studies related to art, education and art instruction. It was found that art, in the school context, contributes to promote insights and, thereby the instruction of art is a way to provide experiences and knowledge what enables students to appreciate, reflect and develop their artistic realities.
Keywords: Second Call. Youth and adult education. Art and art teaching.
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