Analysis of some Misconceptions and Distortions presents on Web Sites and YouTube Videos on Michael Faraday’s Electromagnetic law
DOI:
https://doi.org/10.35819/tear.v9.n1.a3958Abstract
Abstract: We present in this article some reflections as a result of our research, which had as main goal to answer the following question: What are the different misconceptions and distortions that exist in presenting the content of Michael Faraday Electromagnetic law (Faraday’s law) on web sites and YouTube videos? Our research involved mainly in a brief historical review about Faraday’s law and an analysis about how this topic is presented on web sites and YouTube videos. For this, we use the methodological procedures of bibliographic research as described by Salvador (1981), since we aimed to understand, analyze and critically confront a given content from several bibliographic sources. To sum up, we can affirm that Michael Faraday’s law of Electromagnetic Induction, as displayed on the reviewed sites and videos, is different from what the British enunciated in 1832, in his first article of the series named the Experimental Research on Electricity, and later on in other texts.
Keywords: Faraday’s law. Web Sites. YouTube Videos. Misconceptions and distortions.
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