Pastorio, Dioni Paulo, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil

• #Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia v. 11 n. 1 (2022): APRENDIZAGEM CRIATIVA: POSSIBILIDADES E POTENCIALIDADES PARA A EDUCAÇÃO - Espaço Plural
  O uso de metodologias ativas para o ensino das Leis de Newton: experiências do residência pedagógica
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