Ensino da Física Básica Qualitativa e o desenvolvimento de Modelos Mentais com o Software 3ds Max

Resumo

Neste artigo, objetiva-se demonstrar o desenvolvimento de Modelos Mentais da Física Clássica aos alunos de Nível Superior, na disciplina de Física Básica, do Instituto Federal campus Sertão. Implementa-se uma sequência de estratégias pedagógicas como recurso didático para os alunos da disciplina de Física e investigam-se teorias de aprendizagem para orientar a adaptação dos conteúdos da Física que possam oportunizar a aprendizagem do domínio da Física (Gravidade e Gravimetria) e a Fórmula Internacional da Gravidade. Assim, busca-se o desenvolvimento de Modelos Mentais da Física Qualitativa dos alunos de Física que não estão cursando graduação em Ciências Exatas. Então, implementa-se simulação 3D na Teoria da Física Qualitativa, em que se pretende desenvolver estratégias educacionais e um ambiente que proporcione o desenvolvimento de um Modelo Mental Qualitativo da Física, do tipo “História Foto” a “Física Naive” com auxílio do software Autodesk 3ds Max 2013 Student. Este trabalho vem contribuir com o desenvolvimento de um sistema de avaliação quantitativo para os Mapas Conceituais e uma sequência de estratégias que proporcionem o desenvolvimento dos Modelos Mentais Qualitativos. Demonstra-se o desenvolvimento do Modelo Mental Qualitativo tipo Corpus Causal de todos os estudantes e do tipo Física Naive nos estudos de caso.