Mato Escritores do Sul: uma sequência didática para a produção do gênero artigo de opinião no Ensino Médio Técnico Integrado

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35819/linguatec.v7.n1.5929

Resumo

O objetivo deste artigo é apresentar uma sequência didática desenvolvida e validada para a produção do gênero textual artigo de opinião no contexto da Educação Profissional e Técnica. A elaboração desta sequência justifica-se pela necessidade de atendermos a solicitações específicas de nosso público no que se refere à produção desse gênero: estimular os discentes no processo de produção textual e elaborar atividades que foquem na prática de escrita e reescrita textual. Assumimos como aparato teórico os trabalhos do grupo de Pesquisa de Didática da Língua da Universidade de Genebra no que se refere ao procedimento sequência didática (SCHNEUWLY; DOLZ, 2004). Por meio da validação de nossa sequência, que ocorreu no fim de 2020, obtivemos dois textos de discentes publicados em um jornal de circulação estadual de Mato Grosso do Sul.

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Biografia do Autor

  • Andréia Dias de Souza, IFMS

    Possui graduação em Letras (com habilitação em Português e Inglês) pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) (2004) e graduação em Direito (2010) pela mesma universidade. Por essa mesma instituição, obteve título de mestre em Estudos Linguísticos (2015), desenvolvendo sua Dissertação na área de Análise, descrição e documentação de línguas naturais, trabalhando especificamente com a Gramática Discursivo-Funcional . É doutora em Estudos Linguísticos (2020) pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), com Tese defendida na área de Linguística Textual (LT) trabalhando especificamente com a vertente da LT chamada de Gramática Textual-Interativa e o processo de Organização Tópica. Atualmente é professora efetiva do Ensino Básico Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS) em Campo Grande. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Textual, atuando principalmente nos seguintes temas: organização textual da língua, processos de construção textual, Gramática Textual-Interativa, Organização Tópica, produção textual e gêneros textuais.

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Publicado

2022-06-20

Edição

v. 7 n. 1 (2022)

Seção

Narrativas de ensino

Licença

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Como Citar

Mato Escritores do Sul: uma sequência didática para a produção do gênero artigo de opinião no Ensino Médio Técnico Integrado. (2022). LínguaTec, 7(1), 360-378. https://doi.org/10.35819/linguatec.v7.n1.5929