Utilização de Jogos Digitais para o Desenvolvimento do Raciocínio Lógico-Matemático

Autores/as

  • Sidnei Renato Silveira UniRitter - Centro Universitário Ritter dos Reis
  • Ana Cristina Souza Rangel Centro Universitário Ritter dos Reis (UniRitter)
  • Elias de Lima Ciríaco Universitário Ritter dos Reis (UniRitter)

DOI:

https://doi.org/10.35819/tear.v1.n1.a1690

Resumen

Resumo: O presente artigo apresenta uma proposta de utilização de jogos digitais para o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático. Os jogos foram concebidos durante a realização de um projeto de pesquisa, envolvendo uma equipe interdisciplinar, das áreas de Educação e Informática.

Palavras-Chave: Informática na Educação. Jogos Digitais Educacionais. Raciocínio Lógico-Matemático.

 

USE OF DIGITAL GAMES FOR THE DEVELOPMENT OF MATHEMATICAL-LOGICAL REASONING

Abstract: This paper presents a proposal of digital games to develop of mathematical-logical reasoning. The games were designed during a research project, involving an interdisciplinary team in the areas of Education an Information Technology.

Keywords: Computer in Education. Educational Digital Games. Mathematical-Logical Reasoning.

 

 

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Biografía del autor/a

  • Sidnei Renato Silveira, UniRitter - Centro Universitário Ritter dos Reis
    Professor Titular da Faculdade de Informática, Áreas de pesquisa: Inteligência Artificial, Programação de Computadores, Informática na Educação, Educação a Distância
  • Ana Cristina Souza Rangel, Centro Universitário Ritter dos Reis (UniRitter)

    Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Coordenadora do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Ritter dos Reis (UniRitter).

  • Elias de Lima Ciríaco, Universitário Ritter dos Reis (UniRitter)

    Bacharel em Sistemas de Informação pelo Centro Universitário Ritter dos Reis (UniRitter).

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Publicado

2012-05-31

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2012): MÍDIAS E EDUCAÇÃO

Sección

Dossier

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Cómo citar

Utilização de Jogos Digitais para o Desenvolvimento do Raciocínio Lógico-Matemático. #Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología, Canoas, v. 1, n. 1, 2012. DOI: 10.35819/tear.v1.n1.a1690. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/1690. Acesso em: 26 jun. 2026.