Crisálida aberta: memorial de uma formação ganha asas na interseção entre ciência, ludicidade e docência
DOI:
https://doi.org/10.35819/tear.v15.n1.a8257Resumen
Este memorial de formação narra a trajetória docente e científica de um professor de Ciências e Biologia da educação básica pública, desde as influências da infância, passando pelo Role-Playing Game (RPG) como prática pedagógica encoberta e depois sistematizada, até o ingresso no magistério superior. O relato articula experiências formativas no ensino superior, na pesquisa científica em Biologia Celular e Embriologia, no pós-doutorado em Zoologia e na docência na escola pública, demonstrando como essas esferas se interpenetram e se retroalimentam. Descreve o desenvolvimento do projeto de Iniciação Científica na Educação Básica (ICEB) sobre biomas brasileiros, mediado por RPG de mesa, como síntese prática dessa trajetória. Apresenta, ainda, atuações no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), na orientação de projetos de mestrado profissional (PROFBIO), na supervisão de estudantes e no magistério superior privado, bem como a proposição de uma linha de pesquisa em ecologia de Lepidoptera articulada ao ensino e à extensão. O trabalho argumenta que a escola pública é habitada por sujeitos mais que capazes, cuja potência criativa e intelectual aguarda condições institucionais para florescer, e que docentes, como borboletas, estão em permanente metamorfose, ganhando asas ao testemunharem a transformação de seus estudantes.
Palavras-chave: Memorial de formação. Iniciação científica na educação básica. Jogo de RPG.
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