Projeto Libras e Feminismo

Autores/as

  • Lahis Vargas Brandão 51985175225
  • Maria Cristina Viana Laguna IFRS Alvorada

DOI:

https://doi.org/10.35819/viverifrs.v2.n11.a6506

Palabras clave:

Protagonismo Feminino, Mulheres, Libras

Resumen

O presente projeto de extensão contextualiza, em termos gerais, os temas violência contra mulheres, feminismo e a possibilidade de trazer acessibilidade e imersão a um público feminino muito específico, no caso, mulheres surdas, lançando luz sobre temas e saberes tais tão comumente desconectados às realidades cotidianas desses femininos.

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Biografía del autor/a

  • Maria Cristina Viana Laguna, IFRS Alvorada

    Mestre em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, linha de Estudos Culturais. Possui graduação em Curso Normal Superior - Licenciatura pela Faculdade Porto-Alegrense (2006). Atualmente é professora e Coordenadora do Curso Técnico em tradução e interpretação de Língua de Sinais no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS/Câmpus Alvorada. Exerce funções voluntárias como: Diretora Administrativa da Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos - Feneis/RS; Segunda tesoureira da Associação Gaúcha de Intérpretes de Língua de Sinais - AGILS; Assessora social na Sociedade dos Surdos do Rio Grande do Sul. Atua voluntariamente como tradutora e intérprete para surdos de baixa renda. Militante e ativista pela categoria dos profissionais TILS.

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Publicado

2023-08-22

Número

Vol. 2 Núm. 11 (2023): Extensão: ensinar, aprender, transformar²

Sección

RELATO DE EXPERIÊNCIA

Licencia

Derechos de autor 2023 Lahis Vargas Brandão, Cristina

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Última atualização: 10/03/2026. 18:26

Cómo citar

VARGAS BRANDÃO, Lahis; VIANA LAGUNA, Maria Cristina. Projeto Libras e Feminismo. Revista Viver IFRS, [S. l.], v. 2, n. 11, p. 20–24, 2023. DOI: 10.35819/viverifrs.v2.n11.a6506. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/ViverIFRS/article/view/6506. Acesso em: 4 jun. 2026.
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