Relato de experiência de um curso de formação de professores e educação especial: interlocução com as práticas pedagógicas do cotidiano

Abstract

O presente trabalho é um relato de experiência de um projeto de extensão sobre o curso: Formação de Professores e Educação Especial: interlocução com as práticas pedagógicas do cotidiano, II Curso de Educação Especial, que integrou a instituição formadora, as redes de ensino e instituições especializadas. Justifica-se o projeto, pois no ano de 2022, quando houve o primeiro Curso de Educação Especial, os participantes solicitaram a continuidade, tendo em vista que o IFRS, campus Caxias do Sul tem sido a única instituição que oferece curso gratuito e de qualidade, nesta área, além das próprias redes de ensino. Dentre as metodologias, o  curso foi realizado de forma participativa e coletiva, com o apoio do Napne/IFRS de Caxias do Sul. Os discentes da Licenciatura em Matemática participaram como membros voluntários, colaborando na organização e nos encontros do projeto. Um dos aspectos de inovação e de caráter dialógico é que os participantes puderam atuar também como ministrantes de oficinas, com relato de experiências. Como resultado, o curso possibilitou que ocorresse a transformação social e ensejou que entre profissionais da educação haja o fortalecimento na promoção da dignidade humana enquanto uma prática que envolve um compromisso moral, afetivo, cognitivo e histórico-cultural.