Alfabetização científica: um processo de ensino e aprendizagem visando a inclusão social
Keywords:
Extensão, Inclusão Social, Física, MatemáticaAbstract
O projeto de extensão, intitulado “Alfabetização Científica como uma possibilidade de inclusão social”, vem sendo desenvolvido desde 2015, por professores e alunos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Ibirubá. Suas ações buscam valorizar o conhecimento científico e tecnológico nas áreas de Física e Matemática, explorando atividades práticas. O objetivo do projeto é propor condições para uma alfabetização científica dos alunos de escolas públicas de Ibirubá e região, assim como fornecer materiais
aos professores, principalmente os responsáveis pelas Ciências e Matemática, auxiliando no planejamento das aulas, despertando no aluno o interesse científico, levando-o a estabelecer relações dos conceitos aprendidos com o contexto social.
As ações baseiam-se no método científico de investigação. Os procedimentos adotados envolvem a problematização, análise, reflexão crítica, discussão das etapas dos dados coletados, motivando o aluno para a solução de desafios. Em 2020, as ações foram adaptadas ao formato remoto, com a utilização de vídeos disponíveis no canal do projeto, no Youtube. As ações desenvolvidas por meio do IFRS - Campus Ibirubá resultaram maior conhecimento na comunidade, incentivando a aquisição do saber científico, contribuindo para a superação da
concepção do ensino de Física e Matemática como componentes curriculares...
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Jéssica Betina Gorgen, Amanda Tirloni Dellay, Ivo Mai, Ângela Teresinha Woschinski De Mamann, Angéli Cervi Gabbi , Fabiane Beatriz Sestari, Guilherme de Bortolli do Amaral, Heilande Fátima Pereira da Silva, Jonas Anversa, Sandra Rejane Zorzo Peringer, Vanussa Gislaine Dobler de Souza
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os autores detêm os direitos autorais dos artigos publicados e concedem à Revista Viver IFRS o direito de primeira publicação e distribuição de partes ou do trabalho como um todo com o objetivo de promover a revista. Os autores são autorizados a distribuir a versão publicada do artigo, como por exemplo em repositórios institucionais, desde que façam menção de publicação inicial nesta revista a partir da disponibilização do DOI do artigo.
Os artigos são publicados sob a licença Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). Isso permite que o conteúdo seja utilizado para criação de novos trabalhos, tanto para fins comerciais quanto não comerciais, desde que seja feita a devida atribuição ao autor original, conforme especificado na licença.
Última atualização: 10/03/2026. 18:26
