Programa Cultura Viva: um relato de experiências

Abstract

INTRODuçãO
 

  A proposta do programa Cultura Viva surgiu em 2012, pela constatação de docentes e técnicos administrativos do interesse dos alunos em participarem de atividades culturais no âmbito escolar. Somou-se a isso o fato de alguns docentes já haverem esboçado propostas de atividades evolvendo diversos
tipos de artes, optando-se então pela integração das mesmas em um único programa. A escola tem como uma de suas atribuições desenvolver a criticidade do discente e o estudo das artes propicia uma compreensão profunda das questões sociais, pois solicita a percepção visual, auditiva, bem como os demais sentidos. Através dela, o aluno compreende
a dimensão poética presente em seu meio.
  A partir do retorno positivo por parte dos alunos, dos servidores e da comunidade em geral, a equipe de execução decidiu tornar o programa permanente, dando continuidade a alguns projetos e elaborando novos.
Na proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a arte tem uma função tão importante quanto a dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem, estando relacionada com as demais áreas. A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e
pelos colegas, pela natureza e nas diferentes culturas. Esta área também favorece ao aluno relacionar-se criadoramente com as outras disciplinas do currículo, como História, Filosoia, Sociologia, Literatura, Língua Portuguesa, Matemática, Línguas Estrangeiras.