Educação Ambiental Popular numa perspectiva dialógica, colaborativa e integrativa de saberes científicos e experienciais

Resumen

Neste relato apresentamos algumas das atividades desenvolvidas no âmbito do projeto de extensão "Educação Ambiental Popular no enfrentamento à situação de calamidade no RS" junto à Escola Estadual de Ensino Fundamental Camila Furtado Alves. Localizada no bairro Floresta, no município de Porto Alegre, RS, esta escola foi diretamente atingida pela inundação de maio de 2024. Estudam lá, em turno integral, aproximadamente 100 crianças e jovens de comunidades vulneráveis da capital.  Tomando como referência a perspectiva da Educação Ambiental Popular, na qual o processo educativo é compreendido como um ato político e como prática social de formação de cidadania, as ações extensionistas aqui descritas tiveram como principal objetivo configurar espaços de diálogo, construção coletivas de conhecimentos e formação continuada para os integrantes da comunidade escolar. Entre elas, destacamos a realização de oficinas de educação ambiental voltadas aos estudantes dos quatro primeiros anos do Ensino Fundamental. Como resultados, obtivemos momentos significativos de trocas, aprendizados e afetos. As crianças puderam expressar suas concepções acerca dos temas trabalhados e repensá-las com base nas concepções dos seus colegas e nas informações apresentadas pelos ministrantes. Além disso, estabeleceram relações diversificadas entre o que estavam aprendendo e seus mundos de vida, ressignificando suas leituras sobre eles.